Vizinho Perturbador

Depois de uma semana intensa, de trabalhar o dia inteiro no sábado, o que esperar pela noite? Um bom filme no cinema, um jantar a dois, enfim, uma noite tranquila de sono. Só se esqueceram de avisar meu vizinho que existe uma lei “do silêncio” depois das 22 horas.

Afinal, quem garante que temos os mesmos gostos musicais? Quem disse que eu estava com vontade de escutar música? Se eu quisesse ir à festa ou danceteria, não estaria tentando dormir. É uma hora, só o que consigo é me revirar na cama. Como relaxar ao som de “piradinha” a todo vapor? Chego a ligar para a brigada, mas no outro da linha vem o aviso: casos de perturbação pública estão em quarto lugar de preferência, ou seja, ligação perdida...

Algumas amigas minhas têm vizinhos perturbadores porque são uns deuses gregos, um verdadeiro colírio aos olhos felinos femininos e masculinos. Outros porque são uma exceção nesse mundo maluco: cavalheiros! Carregam as sacolas delas pelas escadarias de seus prédios.

Ahh... não se fazem vizinhos como antigamente. O meu, infelizmente, perturba meu sono e de mais umas cinco casas na rua. São sonhos perdidos, descanso sacudido, corpo estraçalhado sem ao menos ter tido a honra de uma marcha.

Luana Iensen Gonçalves

O caminho do infra-ordinário – a Biblioteca Pública

No presente trabalho, era necessário escolher um objeto de estudo presente no meu caminho ordinário que não tivesse percebido ou não prestasse atenção. Bem, o meu objeto escolhido foi a Biblioteca Pública Municipal Henrique Bastide. É evidente que eu conhecia o lugar pesquisado, mas minha motivação em selecioná-lo foi por que muitas pessoas esperam o ônibus na parada da biblioteca e não têm ideia do que fosse aquele prédio.

Frente da Biblioteca Pública Municipal de SM

Histórico e informações da Biblioteca:

A Biblioteca Pública Municipal Henrique Bastide foi criada em 1938. Atendeu primeiramente na Rua do Acampamento, no prédio que pertencia a Sociedade Italiana. Meses depois, passou a funcionar no prédio do atual Theatro Treze de Maio, apenas em 1992 foi para a edificação que fica na Av. Presidente Vargas. A Biblioteca passou a se chamar Henrique Bastide pela Lei Municipal nº 511, a partir de 24 de setembro de 1956, em homenagem a seu idealizador e primeiro diretor.

O principal objetivo da Biblioteca desde sua criação é incentivar a leitura e oportunizar o crescimento cultural à população. Para isso, está à disposição da comunidade e oferece a pesquisa local, onde o leitor retira no balcão o livro solicitado e o ocupa no espaço da Biblioteca, também a possibilidade de ser um associado, podendo retirar o livro e levá-lo para casa.

Hoje, a Biblioteca atende leitores de todas as faixas etárias com um acervo que abriga livros infantis e adultos, oferecendo uma leitura formativa e de lazer. A quem prefira um roteiro informativo, também está à disposição periódicos como, Zero Hora, Diário de Santa Maria e A Razão e revistas, como Veja, Semana, Saúde, Super Interessante e Mundo Estranho. Segundo Rosângela Rechia dos Santos, são retirados de 40 a 50 livros por dia pelo empréstimo. Sendo as pessoas que retiram esses livros o maior público da Biblioteca; depois os grupos de estudos nas salas; os leitores de periódicos e as pessoas que acessam a lan house disponível gratuitamente na entrada da instituição.

Apesar de ter muitas escolas aos arredores da Biblioteca, Rosângela afirma que as escolas fazem visitas com os alunos do ensino fundamental para a contação de histórias. Alunos do ensino médio apenas retiram as leituras obrigatórias do vestibular, não há procura por atividades específicas. Por não ter uma equipe de trabalho, ela conta que as atividades culturais não estão sempre disponíveis, só acontecem com agendo prévio das escolas.

Atividades Culturais desenvolvidas pela Biblioteca: Lançamento de Livros; Hora do Conto; Projeto Baú do Livro; Baú infantil, Baú do Vestibular, Baú dos 150 anos do Município (O Baú visita escolas e permanece por 15 dias (com agendamento prévio)); Dia do Livro Infantil; Dia Internacional do Livro; Feira do Livro Usado; Dia do escritor; Concurso Literário Felippe D'Oliveira; Palestras e Saraus Literários; Visita de Escolas na Biblioteca.

Além de ser um local de leitura e pesquisa, o espaço disponibiliza salas temáticas como, a Sala Verde, com acervo sobre meio ambiente, a Sala do Escritor Santa-Mariense, onde se pode encontrar livros de escritores locais, Sala da Literatura Infantil e Sala da Academia Santa-Mariense de Letras. Ainda, Rosangela explica que a Oficina de Inclusão Digital para a terceira idade é a atividade que sempre está em funcionamento. Essa conta com a parceria do Bradesco e um estagiário (pelo CIEE) para ensinar computação para os idosos.

Em outubro deste ano, 2013, a Biblioteca completa 75 anos. Uma semana especial com atividades culturais foi preparada: * exposição de livros antigos em parceria com o Rotary Club que completou 80 anos; * a Casa do Poeta promoveu o Livro na Mão; * o Literatura em Cena, teatro das obras do vestibular pelo Fóton Vestibular; * um debate com ex-patronos da Feira do Livro de Santa Maria; * contação de histórias com o grupo Vô Venâncio.

Entrevistas:

Entrevista A

As cinco pessoas entrevistadas abaixo estavam na parada de ônibus na Avenida Presidente Vargas próximo da Biblioteca ou nos bancos em frente à Biblioteca.

Nome	Idade	Ocupação	Descrição do Objeto
Marcelo Costa	14	estudante	Ele achava ser a Biblioteca, depois de eu confirmar a informação ele explicou que nunca a visitou. Só sabia por que o irmão o avisou que precisa descer na para da Biblioteca.
Gabriel Marconato de Campos	14	estudante	Ele achava ser a Biblioteca, depois de eu confirmar a informação ele explicou que nunca a visitou.
Isadora Bello	14	estudante	Não tinha ideia do era o prédio. Ficou surpresa quando revelei ser a Biblioteca
Kelli Prado	14	estudante	A única que respondeu direto que sabia ser a biblioteca. Porém nunca a visitou. Tinha certeza porque uma vez perdeu o ônibus (de noite) e foi ao redor ler as placas.
Laura Houch	13	estudante	Respondeu que não sabia.

            A maioria dos estudantes fizeram uma expressão de espanto quando contei que o prédio era a Biblioteca e que este ano completará 75 anos.

Entrevista B

Para as próximas cinco pessoas eu mostrei a fotografia do objeto,, após duas respostas entrevistas abaixo estavam na parada de ônibus na Avenida Presidente Vargas próximo da Biblioteca ou nos bancos em frente à Biblioteca.

Nome	Idade	Ocupação	Descrição do Objeto
Natiele Moreira	29	doméstica	Respondeu minha pergunta com uma pergunta: é aquele prédio onde se retira livros? Após eu dizer que sim, que se chamava Biblioteca e que fará 75 anos, ela espantou-se.
Lázaro Cardozo Pereira	23	Advogado	Tinha certeza que era a biblioteca. Inclusive é sócio.
Douglas Ribeiro Machado	15	Estudante	Não conhece. Ficou surpreso. Disse ainda que pouco passa por ali, pois mora no itararé.
Ana Rosa Toniasso	56	Doméstica	Não sabia. Ficou surpresa e disse que nunca visitou o local
Lidiane Ramos	17	Estudante	Conhecia o local da foto, mas nãos sabia que era a biblioteca, ficou muito espantada, pois ela acreditava que só tinha biblioteca pública em Porto Alegre.

            A maioria das pessoas ficava espantada quando eu informava que era a Biblioteca e que este ano completará 75 anos. Não acreditam que outras pessoas e elas mesmas não conheciam um prédio tão importante para a cidade. Mesmo as que sabiam o nome do prédio, afirmaram que nunca entraram na biblioteca.

Impressões finais

Num primeiro momento, quando as pessoas num local próximo da biblioteca respondiam que não sabiam o que era aquele prédio, fiquei surpresa, pois quem estava na parada de ônibus, pegava sua condução ali pelo menos três vezes por semana. Isso significa que as pessoas realmente não prestam atenção pelos lugares que passam - isso que a biblioteca é um prédio grande, e na sua quadra, há outros momentos históricos.

Porém, depois, lembrei que eu mesma fui estudante da Escola Cilon Rosa, praticamente ao lado da biblioteca, e nunca um professor meu levou a turma ali. EU conheci a biblioteca por curiosidade própria e para fazer pesquisas escolares, mas sem incentivo específico da escola.

Fazer esse trabalho, fez-me prestar mais atenção em todos os caminhos que passo, não apenas em prédios grandes, mas também em detalhes pequenos, principalmente os naturais. Dias desses, fazendo minha caminhada na faixa nova, fiquei abismada ao ver uma mulher parar o carro apenas para arrancar as rosas que tinham próximo à beira da faixa. As pessoas preocupam-se tanto com a correria da vida atual que desaprenderam a admirar as coisas e respeitas o habitat delas.

Referências:

Secretária Municipal de cultura. Disponível em: . Acesso em 05 set. 2013.

Entrevista cedida pela Rosângela na Biblioteca em 19 de setembro de 2013.

http://bibhenriquebastide.blogspot.com.br/

Trabalho para a disciplina de Estética e Comunicação

2ª semestre de 2013 – preparação para os vestibulares ou para a vida?

Santa Maria é um polo universitário. A cada ano, jovens estudantes do ensino médio daqui, da região e de todo o Brasil prestam o vestibular nas universidades privadas, no Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) e principalmente na UFSM (Universidade Federal de Santa Maria), por ser pública. A preocupação no período de voltas às aulas é: esses alunos são apenas preparados para o vestibular ou recebem conhecimento para a vida?

Nossa cidade conta com um grande número de escolas, sejam privadas ou públicos, além de inúmeros cursos preparatórios para vestibulares. Os alunos se preocupam se o conteúdo específico do vestibular será trabalho. Sim, esse conteúdo está engajado com o roteiro das escolas. No entanto, a principal preocupação deve ser como usar esse conteúdo no dia a dia. Pesquisas divulgadas pelas mídias apontam que muitos calouros não conseguem interpretar textos (sejam escritos, em imagens) no início da faculdade, que têm dificuldade em relacionar esses textos com as ideias expostas pelo professor. Esse problema é decorrente da preocupação em decorar regras e fórmulas e não em aplicar a teoria na prática.

Essa falta de aplicabilidade prática da teoria, além de ser uma dificuldade no início do ensino superior, aumenta o número de alfabetos funcionais em nossa sociedade. Ou seja, aquelas pessoas que sabem decodificar as palavras e os números, mas não compreendem o sentido da mensagem. Percebe-se isso quando um estudante não consegue relacionar dados estatísticos; interpretar gráficos e tabelas; relacionar informações de diferentes fontes. O que agrava o período de aprendizagem transitório entre ensino médio e a formação acadêmica.

A preocupação essencial na escola, portanto, é fazer com que o aluno utilize o conhecimento aprendido em suas atividades práticas diárias e não decore regras apenas para passar em um vestibular. Para isso, é necessário um ensino que estimule a prática, de modo que o professor seja um mediador entre conhecimento e alunos e não somente alguém que transfere ideias prontas.

Prova intelectual e física – chegou o Enem 2013

Luana Iensen Gonçalves

Depois de meses de estudo, de preparação, chegou a hora dos estudantes colocarem em prática seus conhecimentos técnicos e de resistência. No próximo final de semana, 26 e 27 de outubro, com início às 13h (de Brasília), acontece o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio). As provas este ano serão aplicadas a mais de 7,1 milhões de candidatos. 

A nota do Enem pode ser utilizada pelos estudantes em alguns vestibulares, para classificação no Sistema de Seleção Unificada (Sisu) que oferece vagas em instituições públicas de educação superior e também para concorrer a vagas em instituições privadas de ensino, por meio do Programa Universidade para todos (Prouni).

Preparação intensa

A poucos dias da prova, Felipe Pereira, 22, professor de história do Alternativa Pré-Vestibular, explica que os alunos devem “articular os conteúdos com atualidades e ideias chave”. Nesse momento próximo do exame, é preciso relaxarem, pois “tranquilidade é a maior virtude para esta prova”, comenta.

As dicas são sempre valiosas, já que a prova é extensa. São 90 questões por dia, divididas em Ciências da Natureza e suas tecnologias e Ciências Humanas e suas tecnologias no sábado; e, no domingo, além de Matemática e suas tecnologias e Linguagens, códigos e suas tecnologias, há a prova de Redação.

Aulão Pré-Enem - Alternativa Pré-Vestibular, 2012.

Os estudantes têm organizado esquemas e resumos para intensificar os estudos, além de praticar mais redações, conforme conta a estudante Joyce Meireles, 17, de São Sepé. Ela explica que o “apoio da família é muito importante, principalmente para passar tranquilidade”. Essa ideia corrobora com o que a professora de português Cristine Rodrigues, 28, do Colégio Sant’Anna, tem realizado com seus alunos, “reviso com eles por meio de exercícios que são discutidos em aula, a fim de que os educandos reflitam sobre os conteúdos e compreendam o que foi estudado”.

Psicológico cuidado

Concentração nos resumos, fórmulas e imagens. Além da preocupação com o conhecimento, o aluno que fará a prova também precisa cuidar do psicológico. A maioria que já fez a prova reclama da extensão dela, com textos e perguntas longas, que cansam fazer. O psicólogo Ricardo Fitz Pereira, 26, orienta que é importante valorizar a concentração e a rotina de cuidados sobre o sono e alimentação.

Sobre o regime de estudos do candidato, ele “deve ter o cuidado para não gerar uma exaustão com excessos de leituras”. Já a respeito da questão das atividades de lazer próximo ao dia da prova é importante que sejam relaxantes. “Atividades culturais como cinema ou teatro são recomendadas, geram um clima de relaxamento e descontração”, explica o psicólogo. As atividades físicas também são sugeridas, pois “auxiliam na concentração e no descanso da jornada de estudos”, pontua Pereira.

A uma semana da prova, o psicólogo Marcos Ferreira explica que o estresse agudo que os vestibulandos têm, se moderado, “ajuda a aumentar a concentração e a memória”. Como dicas, Ferreira orienta que para os que estudaram, é o momento de revisar, já os que não estudaram, “lamento, mas não existe sorte, preparem-se melhor para o próximo ano”. É isso p que tem feito Amanda Cardoso, 22, vestibulanda para Administração e Dawid da Silva Vargas Borges De La Veja, 19, vestibulando para Psicologia. Os dois têm lido resumos, exercícios e escutado músicas sobre os conteúdos.

Esquemas de conteúdos e fórmulas colorem o quarto da estudante Amanda Cardoso

Pereira reforça que os jovens precisam relaxar e refletir sobre as escolhas que fizeram. “Pensar que existem diferentes oportunidades na vida. Considerar e entender que existem momentos em nossas vidas que vamos estar mais fragilizados ou preparados”, afirma. Isso incentiva a não desistência em próximas provas.

Confissão

Quando se é criança, queremos ser médicos, bailarinas, professoras, jornalistas, faxineiras, bombeiros, presidente. A partir de brincadeiras experimentamos tudo e mais um pouco. E como é bom!

            Na minha adolescência, a paixão por escrever e o curso de produção gráfica que fiz fizeram-me decidir: vou ser jornalista e ter a minha revista. Plano audacioso para uma piralha de 15 anos em pleno primeiro ano do ensino médio. Mais audacioso ainda porque decidi fazê-lo em longo prazo: apesar de gostar de escrever, eu acreditava que era péssima nisso, então, decidi que primeiro deveria cursar letras, aprender a usar palavra ardilosamente, para depois cursar jornalismo e então ter uma formação completa.

Pois bem, terminei o ensino médio, experimentei outros cursos técnicos ainda, cursei letras, formei-me e já virei bixo de jornalismo. Agora, resta pensar se ainda quero a minha revista ou se vou me entregar à paixão com a qual estou me envolvendo na faculdade: o rádio...

Mas, no meio do caminho desse plano, surpresas do destino se revelaram para mim...

Eu confesso: não fui eu que escolhi ser professora, foi a Profissão Professor que me escolheu! E se hoje me sinto completa quando entro numa sala de aula, ou lugares alternativos como o pátio, uma capela, debaixo de uma árvore, é por que fui escolhida e tenho paixão, tesão, realização em fazer o que faço!

Até o terceiro semestre do curso de letras sempre que nos questionavam o porquê da escolha do curso, a resposta era é a mesma: “quero ser uma jornalista diferente”. E aquele “diferente” poderia ter diferentes sentidos, os quais ainda estou descobrindo. Mas, no quarto semestre, quando eu comecei a dar aula de literatura (e olha que o meu amor era para o português) em um curso pré-vestibular que havia sido aluna, aí eu tive certeza, ali era meu lugar!

Hoje não sei dizer se mais as Letras que me ajudam no jornalismo ou se o Jornalismo que colabora com as minhas aulas, mas.....

Obrigada por ter sido escolhida!!

Luana Iensen